基于高中化学学科核心素养的评价方法研究  

作　　者：马荣[1] 韩冬青[1] 张小红 

机构地区：[1]唐山市开滦第二中学,河北唐山063000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第5期113-115,共3页

基　　金：2022年度河北省教师教育学会课题“基于高中化学学科核心素养的评价研究”(编号:JJS2022-330)。

摘　　要：在以核心素养为导向的教学实践中,对学生核心素养的评价是非常重要的一个环节。然而由于核心素养的抽象性,对其测评仍具有不小难度,当前对学生核心素养发展水平的评价方法的研究较少,尚未形成系统的评价体系。借鉴国际上PISA测试的分析框架,与我国化学学科核心素养实际相结合,建立一种化学学科核心素养评价的新方法,具有非常重要的前沿性和实际意义。

关 键 词：核心素养 素养水平 评价方法 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]