变“错”为宝,错误也是别样的美丽——错题在小学数学教学中的妙用  

作　　者：胡鑫 

机构地区：[1]纳雍县第八小学

出　　处：《爱人》2022年第22期85-87,共3页

摘　　要：由于小学阶段部分学生并未发育完全,致使学生在做题的环节当中不能够很好的运用教师所传授的知识。而数学这门学科的应有性极强,这就需要学生具备较强的计算以及逻辑思维能力,在做习题的过程当中学生或多或少会存在错误,教师就应该对其引起更加的重视,通过对错题的利用引发学生获取到更深层次的感悟。本文从“数学课堂中错题出现的原因;利用错题资源打造小学数学高效教学”两个方面入手进行研究。

关 键 词：错题 小学数学 教学策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]