高中数学教学中分组分层教学的组织与实施  

作　　者：任燕 

机构地区：[1]辽宁省大连市庄河市第六高级中学,辽宁大连116400

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期154-157,共4页

摘　　要：目前在我国高中数学课堂教育中,分组分层这种教学模式的运用十分广泛,而且在教学效果上也比较明显。但是在开展了过程当中难免还是会存在一些不确定因素导致效率普遍不高,这些都需要高中数学教育工作者进一步的研究创新以及完善,只有这样才能为高中生的数学高效学习打下良好基础。本文先阐述了高中数学课堂开展分组分层教学的重要意义,然后又对高中数学课堂教学中分组分层教学的有效策略展开讨论,并提出了个人的见解。

关 键 词：高中数学 课堂教学 分组分层 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]