混合式教学背景下大学英语课程思政教学与评价研究  

作　　者：蒋文[1] 

机构地区：[1]广西民族大学相思湖学院

出　　处：《考试与评价》2023年第3期64-66,共3页TESTING AND EVALUATION

基　　金：2021年度广西民族大学相思湖学院高等教育教学改革工程立项重点项目(编号:2021XJZD02)成果。

摘　　要：随着全球化的深入推进,文化、思想、观念的交流进入新阶段。新时期,语言教学不仅承担着对学生技能培养的任务,而且要作为文化和思想养成、传播的载体。目前,教师在进行大学英语课程思政教学改革的实践中,仍有亟需解决的困境,需要教师从教学模式、评价体系、实践实训等方面开展改革实践。应以课程思政建设为重点,反思现实教学问题,拓展和深化已有研究,对大学英语教学做出新的系统描述,探索教学中“全员、全程、全方位”育人的有效途径。

关 键 词：大学英语 课程思政 评价 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]