地方师范院校教师教育高质量发展的困境与突破路径  

作　　者：李美荟 赵慧君[1] 

机构地区：[1]长春师范大学,吉林长春130000

出　　处：《新丝路（中旬）》2023年第6期0127-0129,共3页New Silk Road

摘　　要：在新时代加快推进教育现代化、建设教育强国的新征程中,一系列教育变革给地方师范院校教师教育发展带来了前所未有的挑战。基于此,文章首先探讨了地方师范院校教师教育高质量发展的价值,即地方师范院校教师教育高质量发展是地方师范院校的鲜明特色、基础教育均衡发展的重要支撑、新时代教师队伍建设的必然选择;其次,分析了地方师范院校教师教育发展仍然存在的“去师范性”倾向明显、教师教育特色不突出、多元互动严重不足等问题;最后,提出了突破困境的路径,即明晰多重定位,引领发展方向;立足地方实际,彰显区域特色;多元主体联动,提升协同合作水平。

关 键 词：地方师范院校 教师教育 高质量发展 

分 类 号：C[社会学]