论高校公共音乐教育跨学科学习的意义与对策  

作　　者：王花磊 

机构地区：[1]郑州商学院中原传统文化研究中心,河南郑州451200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期25-28,共4页

摘　　要：音乐艺术以其悠长的历史与别具特色的艺术形式给予受众丰富的情感体验。长期以来,音乐被人们视作人类历史进程中表达思想与感情的重要形式。高校公共音乐教育一方面承载了传承经典音乐艺术文化的核心职责,另一方面也肩负着熏陶和启发当代大学生思想文化与艺术品德的重要使命。人类社会进程决定文化的持续发展与相互交融,跨学科文化之间的相互渗透与有机结合成为必然趋势。高校公共音乐教育跨学科学习是新时期公共音乐教育延续和创变的重要方向,它推动高校公共音乐与多学科的有机结合,实现音乐艺术与其他多学科的系统性联动。本文首先阐述高校公共音乐教育跨学科学习的意义,然后基于高校公共音乐教育实践,探讨高校公共音乐跨学科学习的可行路径。

关 键 词：高校 公共音乐教育 跨学科 融合 意义 对策 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J6[文化科学—教育学]