情境创设在中小学数学教育中的应用策略  

作　　者：陈桂平 

机构地区：[1]江西省宜春市上高县泗溪镇良田小学,江西宜春336000

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第6期82-85,共4页

摘　　要：本文研究的目的是在新课程理念的基础上探讨在中小学数学教育中应用情境创设的方式方法和作用。以期在日后的数学教学过程和教学研究中,使教师避免使用错误的教学情境,能够与现实生活结合创设出高效的学习情境,让学生积极主动地参与到数学学习当中,提升我国中小学数学教学的质量,使学生整体的数学素养得以提高。也对提升教师的教育教学水平有诸多好处。

关 键 词：数学教学 中小学 教学情境创设 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]