混合教学模式融入高校商务礼仪课程教学的创新实践研究  

作　　者：王颖[1] 耿伟 

机构地区：[1]安徽文达信息工程学院商贸学院,安徽合肥231201

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期25-28,共4页

基　　金：安徽省质量工程线下课程“《商务礼仪》线下课程”(项目编号:2021xxkc070);安徽省质量工程重点项目“安徽省终身教育学分银行建设发展研究与实践”(项目编号:2021jxjy019);安徽高校人文社科研究重点项目“新时代高等继续教育领域开展劳动教育的模式与机制研究”(项目编号:SK2020A1008)。

摘　　要：近年来,社会文明程度不断加深,礼仪越来越受到人们的关注,尤其是在商业活动中。基于此,全国各院校纷纷开设了商务礼仪课程,以全面提升学生的个人素养。而混合式教学是当下我国教育事业发展的一个全新方向,将其融入高校商务礼仪课程能够进一步提高教学质量,推动学生全面发展。文章以混合式教学融入高校商务礼仪课程为研究对象,探究混合式教学融入的可能性,并从教学目标、教学内容等方面入手探究如何实现信息技术与高校商务礼仪的全面融合,以期为相关研究提供有效的借鉴。

关 键 词：混合教学模式 商务礼仪课程 实践路径 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]