高职院校物流管理课程混合式教学模式探索  

作　　者：孟鹏洋 

机构地区：[1]漯河职业技术学院,河南漯河462000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期42-45,共4页

摘　　要：混合式教学模式作为一种具有现代特征的新型教学模式,可以为物流管理专业人才的培养提供有力的支撑,为了推动高职院校物流管理课程混合式教学模式的深入发展,文章通过分析高职物流管理专业课程教学的特点,探究高职院校物流管理课程混合式教学的发展优势与重要作用,明确该课程具有明显的管理类与经济类的学科特点,课程教学更重视培养学生的综合分析能力与创新意识,而且混合式教学模式可以优化物流管理理论知识在时间、空间上的匹配性。基于此,从教学内容、教学手段、教师团队、教学环境以及考核模式等角度出发,分析高职院校物流管理课程教学现状,提出高职院校物流管理课程混合式教学模式的整体设计与实践路径,以期为相关领域研究学者提供理论参考。

关 键 词：物流管理 高职院校 混合式教学 专业人才培养 

分 类 号：G712.4[文化科学—职业技术教育学]