系统思维背景下高中语文主题单元教学的探究  

作　　者：韦红萍 

机构地区：[1]柳州铁一中学,广西壮族自治区柳州市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第10期6-8,共3页

摘　　要：近些年来我国深入改革了语文课程的教学模式,显著推动了教育事业的发展。很多语文教师认识到,沿用传统的应试教育思维,依据“考点”开展教学活动,分割了教学内容,破坏了语文的系统性,弱化了语文的人文性,不利于打造高效课堂,因此积极引入主题单元教学策略,想要弥补传统单篇教学的不足,但是在具体实施的过程中,由于教师的系统性认知不足,所以难以高效整合教学内容。因此,为了切实凸显单元主题教学的价值,教师要利用系统思维进一步转变教学策略,全面整合语文教学的各个要素,从根本上改善高中语文课堂教学效果。

关 键 词：系统思维 高中语文 主题单元 教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]