后现代主义教育观下幼儿园课程实施的反思  

作　　者：许鹤婷 

机构地区：[1]重庆师范大学教育科学学院,重庆401331

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期78-82,共5页

摘　　要：在社会的巨大发展与变革中,后现代主义观念出现得愈发频繁,其不同于现代主义的宇宙观、科学观及哲学方法等都引发了各领域专家学者的反思。后现代主义在其建设性向度上所提出的观点与当前学前教育所提倡的思想有许多契合之处,而学前教育的特点也为后现代主义教育观点的实践提供了更适宜的条件。本文旨在从后现代主义教育的核心观念出发,对我国幼儿园课程实施中出现的课程内容与教学方法的选择、师幼关系及五大领域融合性的相关问题进行反思,并在后现代主义教育观下提出了相应的策略。

关 键 词：后现代主义教育观 幼儿园 课程实施 反思 

分 类 号：G423.07[文化科学—课程与教学论] G612[文化科学—教育学]