浅析新时代幼儿园教师科学活动创新能力的培养路径  

作　　者：姚媛 

机构地区：[1]绍兴文理学院,浙江绍兴312000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期114-117,共4页

摘　　要：当前,我国正加快建设世界科技强国,面对国家创新驱动发展战略的要求,各类创新人才的培养愈加得到重视。本文聚焦科学创新能力,通过对幼儿园教师科学创新能力培养现状的分析,发现目前幼儿园教师在活动中过于关注目标达成、欠缺发散性创新思维、科学创新人格不够稳定、缺乏创新实践的方法,针对这些问题对其产生的原因进行探析,将理论与实际结合,从职前培养阶段和职后发展阶段提出了切实可行的培养路径。

关 键 词：新时代 幼儿园教师 科学活动 科学创新能力 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]