小学数学教学中学生发散迁移思维的培养策略探究  

作　　者：董芳莲 

机构地区：[1]永靖县三峡中学,甘肃临夏回族自治州731603

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第6期123-126,共4页

摘　　要：小学数学课程中学生发散思维、迁移思维的培养,需根据逻辑思维、创新思维及知识记忆的发展状况,在数学教材大纲内容教育的基础上,利用问题导向、思维导入等引导式教学理念,对原有的小学数学课程理论内容、实践教学方式作出革新。基于此,通过构建完整的数学教学知识体系,进行课堂重难点启发引导、实践演示、互动探究等的教育教学,可以促进小学生数学发散迁移思维的塑造与提升。

关 键 词：小学数学 发散迁移思维 培养 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]