高校非音乐专业学生的音乐审美能力现状探究——以湖南某二本民办高校为例  

作　　者：杨依依 

机构地区：[1]湖南交通工程学院,湖南衡阳421001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期40-43,共4页

基　　金：湖南省教育厅科学研究一般项目“基于音乐心理学视角的大学生音乐审美能力培养的路径与实践探究”的成果之一,项目编号为21C1160。

摘　　要：音乐审美能力是一种特殊心理能力,包括对音乐的感知力、想象力、理解力、创造力等。非音乐专业学生作为高校音乐审美的活动的主要群体,其审美能力的培养不仅在高校美育工作中扮演者重要角色,对塑造学生人格也发挥着重要作用。本文对某高校192名非音乐专业学生进行了问卷调查,对当前学生的审美能力现状存在的问题进行了分析和探究,为高校的美育工作提供一定的理论基础。

关 键 词：高校 非音乐专业学生 审美能力 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G642[文化科学—高等教育学]