积极心理学视角下学生心理社团建设与发展的实践研究报告  

作　　者：王茜倩 王艾艾 

机构地区：[1]天津市北辰区华辰学校,天津300400

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期146-151,共6页

摘　　要：积极心理学研究积极的情绪体验,积极的个人特质以及积极的群体组织系统。学生心理社团是学校心理健康教育的重要补充。本研究旨在积极心理学视角下,探究中小学生心理社团建立的模式与成员选择,社团发展中的活动频率、理论基础、以及活动方案,社团活动实施的过程与效果。确定“二级社团”模式,基于表达性艺术治疗理论开展形式多样、学生自主参与度高的社团活动内容,在发展学生积极心理品质,培养自助、助人能力,提高学生心理健康水平等方面取得良好成效。

关 键 词：积极心理学 积极心理品质 学生心理社团 表达性艺术治疗 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]