学生心理社团

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相关领域：文化科学哲学宗教更多>>
相关作者：孙元元龚娜潘施杏王涛济李雪更多>>
相关机构：南京信息职业技术学院中山市中等专业学校江苏食品职业技术学院北京中医药大学更多>>
相关期刊：《黑河学刊》《长江丛刊》《西部素质教育》《广东教育（综合版）》更多>>
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积极心理学视角下学生心理社团建设与发展的实践研究报告
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期146-151,共6页王茜倩 王艾艾 
积极心理学研究积极的情绪体验,积极的个人特质以及积极的群体组织系统。学生心理社团是学校心理健康教育的重要补充。本研究旨在积极心理学视角下,探究中小学生心理社团建立的模式与成员选择,社团发展中的活动频率、理论基础、以及活...
关键词：积极心理学 积极心理品质 学生心理社团 表达性艺术治疗 
依托中学共青团学生社团提升初中心理健康教育效果
《教师》2020年第30期5-6,共2页都温中 李静静 
河南省农村学校应用性教育科研2019年度课题“共青团活动融入寄宿制学校校本德育的实践研究”(19-HJYY-382)阶段性研究成果。
文章认为,利用中学共青团组织管理下的学生心理社团可以促进初中心理健康教育开展,并以河南师大附中实验学校为例,分析了初中心理健康教育的现状、中学共青团学生社团的德育载体优势,以及依托学生心理社团深化初中心理健康教育的策略及...
关键词：学生心理社团 初中心理健康教育 中学共青团 
中学生心理社团建设与发展
《新教育（海南）》2020年第1期70-71,共2页符绵学 
学生心理社团是由对心理学感兴趣的学生自愿自发组成,共同开展心理活动的学生群众性团体,是学生自我教育、自我管理、自我服务的一种有效形式,是学生校园生活不可或缺的一部分。学生心理社团是学校社团的重要组成部分、是学生心理健康...
关键词：学生课余生活 学生自我教育 学生心理社团 校园文化 群众性团体 自我服务 心理活动 学生心理健康教育 
高职院校学生心理社团发展的现状及展望——以南京信息职业技术学院为例被引量：2
《西部素质教育》2019年第24期93-93,96,共2页孙元元 龚娜 王阿南 
文章首先阐述了高职院校学生心理社团发展概况,然后提出了高职院校学生心理社团发展的措施,最后从进一步优化心理社团成长环境、开展更加具有针对性的心理辅导、积极利用信息化手段推进工作三个方面对高职院校学生心理社团发展进行了展望。
关键词：高职院校 学生心理社团 心理辅导 
谈谈学生心理社团开展高职心理健康教育的途径
《神州》2019年第10期125-125,共1页何慧 
高职学生心理社团是学生自发组织传播心理健康知识,帮助大学生提高心理素质的团体。文章首先分析了高职学生心理健康社团建设的意义,然后提出他们参与高职院校心理健康教育的举措。
关键词：大学生心理社团 心理健康教育 读书 家庭 理性爱国主义 
封面人物档案
《中小学心理健康教育》2019年第5期48-48,共1页
黄媛,2009年毕业于华南师范大学,应用心理学专业全日制硕士研究生,国家二级心理咨询师。广东省中小学心理健康教育C证培训授课教师,惠州市心理健康教育辅导中心副主任,惠州市首批中学心理健康教育高级教师,现任惠州市第八中学心理辅导...
关键词：心理健康教育活动 人物档案 应用心理学专业 封面 华南师范大学 学生心理社团 心理辅导 课余时间 
学生心理社团在高职心理健康教育中的作用分析被引量：1
《长江丛刊》2017年第7期246-246,共1页张锦 
随着社会经济的快速发展，学生心理健康问题已经不容忽视，越来越成为社会关注的焦点。在智育和德育融合发展的背景下，学生心理健康教育作为一项长期而系统的工程，在心理健康教育中发挥着愈加突出的作用，对学生心理健康水平的提高具...
关键词：学生心理社团 高职心理健康教育 作用 
高校学生心理社团中的个人成长——以南京大学为例
《时代教育》2017年第1期178-179,183,共3页徐花 
高校学生心理社团的发展，在丰富大学生课余生活的同时，对社团中成员自身的个人成长与发展也有着非常重要的影响。本文分别从高校学生心理社团中成员个人的自我探索与自我认知、归属感与支持系统、人际交往与沟通、自助和助人能力以及...
关键词：学生心理社团 个人成长 心理健康教育 
高职院校学生心理社团在心理健康教育中的积极作用被引量：2
《黑河学刊》2015年第8期125-126,共2页陈曼 韦雪华 邓士婷 
三明职业技术学院2014年院级一般课题"心理社团在高职院校心理健康教育中的作用"(2014B008)
随着社会的发展,高职院校学生的心理健康状况不容乐观。德育与智育的有机结合过程中,学生心理社团作为一种心理互助组织以学生的自主性为主体,在心理健康教育工作中的作用日显突出。当然也存在着一些不尽如意的地方,笔者试着从社团本身...
关键词：高职院校 心理社团 心理健康教育 
创设和谐校园心理环境 培养积极乐观育才学子
《中小学心理健康教育》2015年第8期F0003-F0003,共1页
广东省广州市育才中学创办于1951年，在“育德创新，精育人才”办学理念的引领下，提出“育心、育人、育才”的教育指导方针。学校早在1999年便建立了专业的心理咨询室，配备了专职心理教师，同时成立学生心理社团，在全校开展各项心理...
关键词：校园心理环境 心理健康教育工作 才学 乐观 培养 和谐 学生心理社团 示范学校 
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