高职心理健康教育

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高职心理健康教育中的情绪管理与调节策略
《现代教育与实践》2025年第8期253-255,共3页周超 
基于脑科学、积极心理学等理论视角,探索创新性情绪管理教育策略,涉及教师情绪调节能力提升、学生自助互助机制构建、智能预警干预系统应用等,还关系到课程体系优化、实践育人模式创新。本文旨在梳理高职学生情绪管理现状,深入探讨提升...
关键词：高职 心理健康教育 情绪管理 情绪调节 
中华优秀传统文化与高职心理健康教育融合研究
《佳木斯职业学院学报》2025年第1期97-99,共3页曾芳 林成圣 罗希 
2023年度福建省教育系统哲学社会科学研究项目“立德树人视阈下入闽八姓家规家训和福建耕读文化研究”(项目编号:JAS23250);福建农业职业技术学院2023年职业教育研究项目“中华优秀传统文化融入高职生心理健康教育的应用研究”(项目编号:2023GL004)。
中华优秀传统文化是人类不断实践过程中形成的宝贵精神财富,其包含“自强不息”“中正和谐”“仁者爱人”“礼敬谦和”等优秀的心理健康教育思想,可很好地融入心理健康教育课程,对高职生的心理素质培养具有重要的指导意义。文章阐述了...
关键词：中华优秀传统文化 高职生 心理健康教育 
新质生产力视域下高职心理健康教育数智化转型:价值意蕴、现实困境与实践进路
《大众文艺(学术版)》2025年第1期170-172,共3页张骏强 
南通职业大学校级科研项目《数智化赋能高职院校学生心理健康教育工作路径研究》(项目编号:23SZ03)。
新质生产力是生产力发展的高级阶段,它突破了传统的经济增长方式,数智化作为新质生产力的核心驱动力,可以有效提升生产效率、优化资源配置。高职心理健康教育实现数智化转型可以定制个性化的心理成长路径、契合高职教育职业需求。当前,...
关键词：新质生产力 心理健康教育 数智化 高职院校 
认知行为理论下的高职心理健康教育与危机干预模式
《华声》2024年第23期0090-0092,共3页彭恋婷 
随着社会环境变化和教育压力的加剧,高职学生心理问题日益突出,如何通过科学的心理健康教育与及时的危机干预有效应对学生心理危机,成为亟待解决的现实问题。认知行为理论作为一种有效的心理干预理论,可以帮助学生调整不良认知模式,改...
关键词：认知行为理论 高职院校 心理健康教育 危机干预 教育模式 
情感劳动在高职心理健康教育中的互动模式与成效探析
《扬州教育学院学报》2024年第4期88-91,共4页衡彦甫 
情感劳动在高职心理健康教育中通过情感共鸣、互动式教学与个性化辅导,有效促进了师生间的情感交流与理解,显著提升了学生的心理健康水平,增强了课堂参与度与师生关系和谐。研究案例表明,情感劳动是提升高职心理健康教育质量的有效途径。
关键词：情感劳动 高职 心理健康教育 互动模式 成效 
高职心理健康教育中美育的渗透路径研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第11期101-104,共4页徐艳霞 
2022年度广东省中高职教育与体育类专业教育教学改革项目“美育与心理健康教育协同育人模式研究”(编号:2022G062)。
随着社会竞争的加剧,高职学生面临着前所未有的心理压力,学业负担、就业前景、人际关系等问题成为影响他们心理健康的主要因素。近年来,心理健康问题在高职学生中呈现出日益严重的趋势,如焦虑、抑郁等情绪障碍频发,严重影响了学生的学...
关键词：高职 心理健康教育 美育 渗透路径 
高职心理健康教育与思政教育融合路径研究
《中国科技期刊数据库 科研》2024年第11期0122-0125,共4页邝艳萍 
随着社会的快速发展和教育改革的深入推进,高职心理健康教育与思政教育的融合已然成为提升高职学生综合素质的重要路径。当前,高职院校在心理健康教育方面普遍存在许多问题未得到解决,导致学生的心理健康水平难以得到有效提升。思政教...
关键词：高职 心理健康教育 思政教育 融合 
基于核心素养的高职心理健康教育专业人才培养研究
《成才之路》2024年第31期5-8,共4页柴亚星 陈钰琳 
构建高职院校心理健康教育专业人才培养模式,有利于满足社会对心理健康人才的需求。基于核心素养视角,高职院校构建心理健康教育专业人才培养模式应从教育目标的确立、课程设置的优化、实践环节的安排、师资队伍的建设、教学评价的完善...
关键词：高职院校 心理健康教育 专业人才 核心素养 培养模式 
基于自我决定理论的高职“心理健康教育”课程改革探索
《广东职业技术教育与研究》2024年第11期102-105,共4页谭晶晶 
目前,高职“心理健康教育”课程教学存在课程内容理论性强、教学方式单一、教学理念偏向问题预防模式、学生参与度不足等问题。自我决定理论强调自主感、胜任感和归属感的满足是形成内在动机并促进外在动机内化的关键因素。本研究基于...
关键词：自我决定理论 心理健康教育 高职 课程改革 
网络亚文化冲击下高职心理健康教育的困境与对策研究
《产业与科技论坛》2024年第20期258-260,共3页王蓉 杨林 
江苏省教育科学“十四五”专项课题“网络亚文化冲击下高职生‘躺平’现象的心理动因及矫治路径研究”(编号:C/2022/01/47);徐州生物工程职业技术学院校级人文社科项目“‘互联网+’时代高职院校心理健康服务体系的构建”(编号:XSRW202109)研究成果。
网络亚文化作为伴随互联网兴起的新生代文化,通过“丧”文化、“粉丝亚文化”、“弹幕亚文化”和“动漫亚文化”等文化样态吸引高职生群体参与、认同与效仿。受其影响学生呈现出主观判断力弱、行为冲动性、内心迷茫等心理特点,教育环境...
关键词：网络亚文化 心理健康教育 高职学生 
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