“互联网+”背景下《分析化学》翻转课堂教学模式的研究与实践  

作　　者：丁满花[1] 曾飞[1] 

机构地区：[1]湖南科技学院·化学与生物工程学院,湖南永州425199

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期196-200,共5页

基　　金：湖南省普通高等学校教学改革研究项目(湘教通[2018]436号:670):“互联网+”时代《分析化学》翻转课堂教学模式的研究与实践”。

摘　　要：在“互联网+”时代背景下,传统教学模式面临很大挑战,教学形式单一,学生上课积极性不高,自主学习能力不强。翻转课堂作为新的教学模式,颠覆以教师讲授为主的传统教学方式,成为教学模式改革的热点。本文在分析化学理论课教学中,开展了翻转课堂实践,对分析化学翻转课堂教学模式进行设计,并对教学效果进行了评价及分析,为高校教育教学改革提供参考。

关 键 词：互联网+ 分析化学 翻转课堂 教学模式 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]