单元整合视角下优化小学数学计算教学的探究  

作　　者：肖梅兰 

机构地区：[1]江西井冈山小学,江西井冈山343600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期130-132,共3页

摘　　要：计算是小学数学中非常重要的一个板块。然而,对于小学低学段学生来说。在学习数学的过程中,计算是一个很难掌握的部分。因此,教师应该充分结合小学生身心特征,深入研究如何优化教学方式,帮助学生能够养成自主学习的能力,提高学生对计算的应用。本文将从单元整合教学法出发,探讨低学段学生在学习计算时的难点,并提出优化课堂效率的策略。

关 键 词：小学数学 单元整合 教学方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]