新课改背景下小学数学教学生活化探究  

作　　者：种君 

机构地区：[1]靖远县北湾镇教育管理中心,甘肃靖远730605

出　　处：《今天》2023年第8期85-87,共3页

摘　　要：小学数学相对于其他课程的教学而言,趣味性相对较差,导致很多学生的数学学习兴趣淡薄,教学效果大打折扣。随着教学改革的不断推进,素质教育对小学数学教学提出了新的要求和标准,强调教师在实际的教学过程中,应该从学生已有的认知水平和生活经验着手,创设丰富多彩的生活情境,加强数学和实际生活之间的构建,使数学教育真正面向全体学生,让人人都学有价值的数学。基于此,教师在整个教学阶段,则应该积极创新教学新思路,探索教学新模式,着眼于教学内容与学生生活实际经验 , 找准支架联系点,激活学生的学习动力,提升学生的学习兴趣,真正意义上强化学生的学科素养和实践应用能力。

关 键 词：小学数学 生活化教学 教学实践 

分 类 号：C[社会学]