等量关系式在小学数学应用题中的应用探析  

作　　者：张岁祥 

机构地区：[1]甘肃省徽县榆树乡中心小学,甘肃陇南742309

出　　处：《魅力中国》2021年第52期16-18,共3页

摘　　要：小学阶段,应用题占有十分重要的地位,应用题最能反映出一个学生的数学综合能力,其突出实践导向的应用价值也恰恰印证了数学服务于生活的道理。因此,小学生解决问题的能力显得格外重要,有了合适的解题思路与方法,不仅能够激发学生的学习兴趣、促进知识的理解与消化,而且还能巧妙地渗透数学思想,提高学生应用数学知识解决实际问题的能力。教学数字化转化为理论实践贯穿整个数学学科内容,本文将主要围绕应用题的解题方法——寻找等量关系式这一思路引导讨论解决问题的方法。

关 键 词：小学数学 解决问题 数学思维 等量关系式 

分 类 号：C[社会学]