基于单元整体教学小学英语中学生交际能力培养实践研究  

作　　者：赵丽华 

机构地区：[1]河北省唐山市乐亭县第三实验小学,河北唐山063600

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期107-110,共4页

摘　　要：在当前小学教育中,英语教学仍然具有单一性,缺乏多样化的单元教学。从目前的教学实践来看,教师过于关注基本词汇、核心句子和重要的语法知识,忽略对学生交际能力的培养。在小学英语课堂教学中以单课为主,缺乏整合目标和人文精神,学生的主体作用不足,这不利于学生的核心素养的发展和提高。为了提升小学英语课堂的效率,培养学生的交际能力,教师应该从整体上把握课程,明确课程结构,并寻找适合单元整合的教学方法。

关 键 词：小学英语 单元整体教学 学生交际能力 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]