初中物理问题情境化教学的策略研究  

作　　者：罗子璇 

机构地区：[1]长郡雨花外国语左家塘学校,湖南长沙410007

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期101-104,共4页

摘　　要：随着我国新课程改革不断深入,越来越多的教师开始关注如何优化初中物理课堂教学。初中物理课程不仅具有一定的理论性,还具有一定的实践性。因此,中学物理课堂教学要转变传统的课堂教学方式。经过研究可以看出,在初中物理教学中采用问题情境化的教学方法,可以调动学生的学习积极性,提高课堂教学的效率。本文首先对初中物理问题情境化教学的重要性进行了分析,接着对初中物理问题情境化教学中存在的问题进行了探讨,最后提出了相关的实施策略,旨在为广大教师提供参考与借鉴。

关 键 词：初中物理 问题情境化教学 教学策略 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]