生活教育思想在幼儿教学中的运用策略  

作　　者：顾菁菁 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区海南幼儿园,江苏南通226100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期140-142,共3页

摘　　要：随着教育工作的不断完善,幼儿阶段的教育内容也在逐渐改变,社会及教师对幼儿教育的重视程度越来越高,生活教育思想在幼儿教育方面的运用,取得了一定成效,教师需要以生活教育思想为核心,落实生活教育理念,从实际的生活角度出发,将生活教育思想和幼儿活动内容进行有机结合,对幼儿教育的现代化作出开创新贡献,幼儿在生活教育思想的影响下,通过念陶,学陶,做陶,能够提高自身的综合能力素养,为未来的长效发展奠定良好基础。本文就生活教育思想概述出发,剖析生活教育思想在幼儿教学中的价值,针对当前的幼儿教学现状,提出有效的运用策略,促进幼儿教学质量的提高。

关 键 词：生活教育思想 幼儿教学 运用策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]