浅析小学英语教学中阅读教学策略研究  

作　　者：曾小梅 

机构地区：[1]白银市白银区第五小学,甘肃白银730900

出　　处：《今天》2023年第9期134-135,共2页

摘　　要：双减政策以来,注重培养全能型人才,在小学开展英语阅读课程,一方面能拓宽学生的思维空间,另一方面为塑造英语素养打下良好的基础。作为一门语言类学科提高学生的阅读能力,既是重点又是难点,培养学生听、说能力能够支撑他们去阅读英文作品,通过阅读英文作品不仅能够丰富他们的词汇量,还能促进写作、听、说等能力的全面提高。根据教学经验,本文笔者要从以下三个方面来详细阐述如何开展小学英语阅读教学,首先探析在我国小学英语阅读教学中所表现出的现状,其次阐述小学英语阅读教学与学生的英语水平提高之间相辅相成的关系,最后就结合自身教学经验,就怎样高效开展小学英语阅读教学浅谈几种策略,供同行借鉴。

关 键 词：小学英语 阅读教学 课堂效率 核心素养 

分 类 号：C[社会学]