CDIO教育理念结合教学查房在手术室临床护理实习生带教中的应用  

作　　者：陈锐 张静 马晓敏 李璇 李桂 

机构地区：[1]江汉大学医学院附属武汉市中心医院,湖北武汉430014

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第7期112-115,共4页

基　　金：武汉市市属高等学校研究项目(编号:2019072);武汉市中心医院2020年护理类科研资助项目(编号:H202009);武汉市中心医院2021年度学科基金项目(编号:2021XK102)。

摘　　要：针对于目前手术室临床护理实习生来说,实践是最为关键的,也是目前教学的重点,引进创新性理念,优化实习带教方法,对于提升手术室临床护理实习教学质量具有积极意义,因此本文引进CDIO教育教学理念,对优化手术室临床护理实习带教工作模式提供参考。方法 选取研究时间段为2021年6月-2022年5月,研究例数96例为对照组,观察组102人,研究时间段设计为:2022年6月至2023年5月。针对CDIO理念的引入,结合现有的教学理念和教学现状,提出在对照组护理带教实习生中采取常规化的教学模式,而在观察组中,则在常规教学基础上施加CDIO教学法,对于学生最终的学习实践总成绩、实践操作成绩及自主学习能力等进行指标数据收集和评价。结果 经过相关指标数据的收集和评价,得出观察组临床带教学生的总体指标数据要优于对照组,且P<0.05,具有统计学意义。结论 对于观察组实习护生来说,CDIO教育理念与常规教学方式的融合,对于提升护生教学质量和实践水平具有积极效果,因此在手术室护理带教教学实践的过程中,应积极的引入CDIO教育教学理念,以保障手术室教育教学活动更具意义。

关 键 词：手术室 实习护生 CDIO教育理念 教学查房 传统带教 学习能力 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]