微信辅助PBL教学法在医学影像学实习带教中的应用效果研究  

作　　者：陆昌明 曾自三[1] 

机构地区：[1]广西医科大学第一附属医院放射学科,广西南宁530021

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》2023年第8期30-32,共3页

摘　　要：现阶段,随着医疗技术的飞速发展,我国在医学影像方面取得了较大的突破,医学影像技术被广泛应用于临床各类疾病诊断中,具有较强的临床实践性。影像诊断主要是以征像为基础,通过总结、归纳以及识读不同疾病的各类征象,在与实验室检查、临床表现相结合,来将诊断范围进一步缩小,并以此为依据给出最准确的影像鉴别和诊断。微信辅助PBL教学能够提供一定数量的病例给学生,以此让学生自行对图像进行分析并完成报告的书写,在此期间带教老师可以给予相应的指导,学生通过大量、高效的模拟练习,能够形成一个系统的思维体系和诊断鉴别方法,还可以促进交教学效果的进一步提高。

关 键 词：医学影像学 PBL教学法 微信辅助 实习带教 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]