三全育人理念驱动下职业本科院校大学英语教学策略与实施研究  

作　　者：涂鹃 

机构地区：[1]南昌职业大学,江西南昌330500

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期111-114,共4页

摘　　要：随着社会经济的不断发展和就业市场的日益竞争,职业本科院校在高等教育领域中所占的比重逐渐增大。然而,职业本科院校学生在英语学习方面存在着很多问题,比如词汇量和语法知识的匮乏、口语和听力能力的不足等。这些问题不仅影响了学生的学习成绩,也影响了学生的就业前景和职业发展。因此,如何改进职业本科院校大学英语教学,提高学生的综合素质和职业能力,成为了一个亟待解决的问题。本文旨在探讨“三全育人”理念驱动下职业本科院校大学英语教学策略与实施。通过文献综述和研究方法的应用,本文分析了“三全育人”理念对职业本科院校大学英语教学的影响以及如何实施相应的教学策略。结果表明,“三全育人”理念的实施可促进学生的综合素质提高,而相应的教学策略应突出职业特色,注重实践与应用,提升学生的职业能力和竞争力。

关 键 词：“三全育人” 职业本科院校 大学英语 教学策略 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]