基于核心素养的初中历史课堂教学创新与实践  

作　　者：王瑞霞 

机构地区：[1]成都外国语学校德阳校区,四川成都618000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第7期189-192,共4页

摘　　要：随着新一轮基础教育课程改革的不断深入,培养学生学科核心素养成为各科教学的重要目标。历史学科作为一门人文社会学科,具有丰富而独特的育人价值,对促进人的全面发展和社会进步起着重要作用。因此,在新课改背景下如何发挥历史学科的育人功能是每一位教师应该思考的问题。本文以“时空观念”、“史料实证”、“家国情怀”等历史学科核心素养为主线,结合笔者自身的教学经验及相关文献资料分析探讨了初中历史课堂中落实核心素养的有效途径。希望能够给广大一线教师一些借鉴和启示。

关 键 词：核心素养 初中历史 课堂教学 途径探究 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]