试论中学化学课堂中有效创设教学情境的策略  

作　　者：孙英超 

机构地区：[1]新疆奎屯市第三中学,新疆伊犁833200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期183-186,共4页

摘　　要：在当前课程改革不断深入的背景下,高效课堂的构建逐渐成为各学科教师所关注的重点内容。对初中化学教学而言,教师为了顺应教育时代发展,并改善当前的教育现状,可以在教学过程中引入情境创设法,通过设置与教学内容相关、符合学生认知的教学环境,丰富教学内容,引发学生的思考,从而提升教学效果。本文就中学化学课堂中教学情境的有效创设进行探究,并提出相关看法,以期推动教学发展,满足学生能力发展需求。

关 键 词：初中化学 教学情境 探究 数字化实验 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]