基于化学核心素养的“钠及其化合物”的教学设计  

作　　者：黄瑶[1] 余宗军 刘丽虹[2] 王应席[1] 李玲[1] 

机构地区：[1]湖北大学化学化工学院,湖北武汉430062 [2]武汉市第二中学,湖北武汉430014

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第7期174-177,共4页

摘　　要：传统教学中,教师注重对学生理论知识的掌握、学习经验的灌输、负荷作业的实践,忽视了对学科核心素养的培养,难以满足新课标的要求。随着互联网的发展,微课教学逐渐兴起,改善了传统教学方法,有助于激发学生的学习兴趣,培养学生的核心素养。本文基于化学教学的核心素养视角,通过调查问卷的形式对高中化学教学现状进行分析,初步探索高中化学微课教学方法。以钠及其化合物的教学设计为例,并对教学设计进行反思,拟为微课教学提供借鉴。

关 键 词：核心素养 化学教学 微课教学 教学设计 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]