浅析小学语文老师兼任班主任的管理艺术  

作　　者：李盼盼 

机构地区：[1]马鞍山市秀山第一小学,安徽马鞍山243000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期93-96,共4页

摘　　要：基于当下在小学阶段,大部分的班主任都是由语文老师担任,但是却出现因班主任工作繁重无法更好教学、学生由于害怕班主任,语文成绩不稳定的情况,在这样的背景下,本文对小学语文老师兼任班主任的管理艺术进行研究,为了让语文老师在担任班主任的工作过程中能够更好地发挥学科的特有优势,更好地管理好班级,提出了利用人文优势、渗透德育教育;关注学生差异化、实施赏识教学;加强班风整治、营造良好氛围;利用传统文化、传播教育意义;言传身教、树立榜样这几个措施,以期为相关人员提供参考。

关 键 词：小学语文 班主任 优势 管理艺术 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]