浅谈小学语文生活化写作教学的有效途径  

作　　者：彭芝萍 

机构地区：[1]江西省南昌市江西农业大学附属中学,江西南昌330045

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期94-96,共3页

摘　　要：在小学语文写作教学中,找到语文写作教学和学生能够提升写作水平的切入点和契合点是非常关键的。基于此,文章明确了生活化教学在小学语文写作教学中具有重要意义,并探讨了开展生活化写作教学的部分途径,以期提升小学生的写作积极性与写作水平,从而实现改善学生语文核心素养的目标。写作教学是训练学生语言表达能力、思维能力等综合素养的重要途径。著名的学者富兰克林曾经说过“空袋子难以直立”,抛开生活来写作就是空袋子,难以直立,难以有精华。因此,小学语文老师有必要在写作教学中采取新颖有效的教学方法,引导学生的写作取之于生活,并且升华于生活,让小学生通过观察生活、感受生活,将自己的生活融入到作文中去,积极向上,表达自己的真实情感,小学生所写的作文才更具可读性、情感性,才更吸引人。

关 键 词：小学语文 写作教学 生活化 途径 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]