幼儿园音乐感受力培养策略研究  

作　　者：常新 

机构地区：[1]天津市南开区第六幼儿园,天津南开300100

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第7期96-99,共4页

摘　　要：音乐是幼儿教育中重要的组成部分,对发展幼儿审美能力、感知能力、思想能力发挥着不可替代的教育作用。《3~6岁幼儿学习与发展指南》中提出,教师需要充分重视音乐对幼儿情感发展的促进作用,同时《指南》强调,幼儿个体之间存在较大的发展差异,教师需要根据班级幼儿发展现状,制定特色音乐教学活动,发展幼儿音乐感受力。本文将从幼儿发展特点、幼儿音乐学习原则以及幼儿音乐感受力培养策略三方面开展论述,希望能够为我国相关方面的研究提供一些参考。

关 键 词：幼儿 音乐 感受力 培养 策略 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]