浅谈情感教学在初中思想品德课中的应用  

作　　者：郭兴干 

机构地区：[1]安徽省阜阳市第十中学,安徽阜阳236000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期103-105,共3页

摘　　要：情感是人对客观事物是否符合自己的需要、愿望和观点而产生的体验,是人对客观事物的一种特殊的反应方式。近年来,随着我国新课程改革的发展和教学改革力度的进一步加大,情感教育作为素质教育的重要教学目标和思想政治教育的重要组成部分,对人类发展和社会进步的影响越来越大。初中思想品德的教育意义在于导行、明理、知趣、激情等,它以正确的人生观与价值观引领学生健康成长。本文从情感教学的内涵出发,研究情感教学与思品课程之间的关系,并把情感渗透教育应用在思想品德课教学,以情感教育为先,促使学生爱学、会学,让思想品德课课堂充满激情和活力,让学生更好地理解思想品德知识,认同思想品德教育,并形成以正确的思想品德进行自律的良好习惯。

关 键 词：情感教育 初中生 思想品德课程 德育课堂 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]