信息技术有效课堂教学模式构建探讨  

作　　者：陈国科 

机构地区：[1]阳原县东井集镇东井集中心学校,河北张家口075800

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第7期161-163,共3页

摘　　要：本文旨在探索构建信息技术有效课堂教学模式的方法和策略。首先,分析了当前信息技术课堂教学中存在的问题和挑战,包括经验主义现象普遍、对学生关注度不够以及课堂教学方法单一等。随后,提出了构建有效课堂的关键要素,如积极参与、个性化学习、实践应用和反馈评估。接着,讨论了信息技术学科教学中的任务驱动法、学生展示法和分层教学的应用策略,并阐述了它们在促进学生学习兴趣、实践能力和个性化发展方面的作用。最后,强调了教师的角色和教学反思的重要性,以不断改进和提升信息技术课堂教学效果。

关 键 词：信息技术 有效课堂 教学模式 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]