基于空间信息与数字技术专业的《自然地理学》课程教学改革探讨  

作　　者：刘赛赛 陈冬花 刘玉锋[1] 张乃明 叶李灶 

机构地区：[1]滁州学院,安徽滁州239000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期40-43,共4页

基　　金：新工科研究与改革实践项目(编号:2021xgk03,项目名称:多主体协同联动的空间信息与数字技术专业育人机制创新改革与综合实践);新工科背景下的空间信息与数字技术专业综合实践课程教学改革探索(2022jyc036)。

摘　　要：在中国工程教育认证和新工科建设等背景下,为提高空间信息与数字技术专业学生的思政认知能力,树立国家主权意识,我们以《自然地理学》这门课程为突破点,结合专业特色整合教材内容、调整实践教学活动安排及成绩评定方式三个方面,分析了自然地理学教学改革的可行性,探索适合本专业特色及学生情况的自然地理学教学内容和方法,为本专业高素质复合型新工科人才培养增砖添瓦,同时,本研究也可为其他空间信息与数字技术专业核心课程的思政教学改革提供借鉴和参考。

关 键 词：空间信息 数字技术 课程教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]