体会中职学校音乐鉴赏教学中的理性与审美  

作　　者：郭慧梅 

机构地区：[1]乐亭县综合职业技术学校,河北省唐山市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第14期60-62,共3页

摘　　要：音乐是伴随人类发展历史不断发展起来的一门独特艺术,其中包含了非常丰富的文化、情感以及思想,能够有效充实人的精神世界,是开展德育工作的重要途径之一。中职院校是培养新时代职业人才的关键力量,教师在教学中同样也需要关注音乐鉴赏课程的开设质量,以便于能够有效提高学生综合素养,使其逐渐形成职业精神。基于此,本文分别从理性与审美两个方面对中职音乐鉴赏教学的实施途径展开了深入思考。并总结了二者在教学过程中的互融互促、彼此衔接关系,希望能够起到一定的参考作用,促进中职音乐教学质量的有效提升。

关 键 词：中职学校 音乐鉴赏 理性认知 审美要素 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]