浅谈新课标理念下的劳技课教学  

作　　者：夏怡 

机构地区：[1]上海市青浦豫英小学,上海201700

出　　处：《精品生活》2023年第3期0010-0012,共3页

摘　　要：劳技课程教育是一个基本的学习课程,需要在实践活动综合课程的范围内加以探讨。教师要重视这门课程并发挥它应有的作用,提高学生的劳动技能水平。为提高小学劳动技术教学的有效性,从整合劳技课程资源、重构劳技课程内容、优化劳技课程保障机制进行了改进。通过创设情境培养学生的创造性思维和实践能力;改革教师主导教学,培养学生主体地位,强调学生的个性和自主性;丰富课堂评价方式,强调学生自评、学生互评和学生对教师的评价。本文结合教育教学实践,考察了小学劳技类课外活动的五个基本方面,提出提高劳技类课外活动教学的策略,尤其是在课堂教学方面要结合实际进行多方面的教学,比如多管齐下,整合劳技课程资源,开拓一些专用场地进行教学等。

关 键 词：劳技课 教学改革 教学有效性 

分 类 号：G623.9[文化科学—教育学]