高师本科院校学前教育专业培养方案制定探究  

作　　者：徐维宁 王鑫鑫 杨倩茜[1] 于子晴 刘梦圆 

机构地区：[1]河北科技师范学院教育学院,河北秦皇岛066000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第9期41-44,共4页

基　　金：该文为2022年度河北省社会科学发展研究课题“基于《幼儿园教师专业标准》的学前教育专业课程体系研究”(编号:20220202198)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着国家经济水平的提高和学前教育相关的政策的颁布以及师范类专业认证工作的开展,对学前教育人才的培养成为了师范类院校工作的重中之重,专业培养方案的制定是专业人才的培养的纲领性指导文件。以河北科技师范学院为例,培养方案的制定以相关的法律法规政策为依据,培养目标基于师范专业认证的“产出导向”理念预期毕业生五年左右的目标,制定毕业要求和学位授予标准的相关培养标准,各类课程设置培养学生的教育理论知识与技能,以进一步提高学前教育专业人才的质量。

关 键 词：学前教育专业 培养方案 本科 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]