《普通化学》课程混合式教学模式初探  

作　　者：寇莹莹 袁冬海 

机构地区：[1]北京建筑大学环境与能源工程学院,北京102612

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期79-81,共3页

基　　金：2022年北京建筑大学混合式课程建设项目“普通化学”(项目编号:YC220215);2021年北京建筑大学教育科学研究项目“生态文明背景下的化学实验教学改革”(项目编号:Y2128)。

摘　　要：基于“线上与线下相结合的”混合式教学模式,通过对线上和线下教学内容优化整合,线上教学资源整合及线上课程建设等具体措施,解决《普通化学》课程传统教学模式存在的问题;适应学生特点,加强课程思政教育,实施多元融合教学法;促进学生成长,构建多元互动教学评价体系。该模式把线下群体学习的优势与线上个性化学习的优势融为一体,使学生通过自主学习、合作学习与探究学习获取知识、培养能力、塑造价值,从而落实立德树人根本任务。

关 键 词：《普通化学》 混合式教学模式 教学评价 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]