《普通化学》

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课程思政视域下提升高职《普通化学》教学质量的路径研究
《时代人物》2024年第36期0141-0144,共4页李娜 
2024年度上海民航职业技术学院校级教科研项目“课程思政视域下提升高职普通化学教学质量的实践探索”研究成果(项目编号:XJKT-2024-8)
在当今社会的快速发展下,机场对安检专业人才的需求日益增长,对其具备的知识与技能要求也不断提 高。本研究以上海民航职业技术学院安检专业为研究对象,旨在明确高职普通化学育人目标及教学现状,深入分析影响 教学质量的因素,从课程思...
关键词：课程思政 高职 普通化学 教学质量 
生成性教学理念下《普通化学》课程的对分教学设计
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第12期13-16,共4页龚丹丹 任嗣利 董伟 罗武辉 于明明 
江西省高等学校教学改革研究课题,基于“对分课堂+MOOC”的《普通化学》课程混合式教学改革与实践(编号JXJG-22-7-25);江西理工大学学位与研究生教育教学改革研究课题,基于混合式教学的《矿产资源微生物技术》课程教学模式改革研究(编号YJG2022004);江西理工大学教学改革研究课题,新工科专业“课程思政”教学探讨与实践—以《环境分析化学》为例(编号:XJG-2021-54);新工科下多学科交叉融合的生物学科人才培养模式探究-以江西理工大学为例(编号XJG-2023-4)的研究成果。
生成性教学是当前教育教学改革所推崇的新教学理念之一,具有参与性、非线性、创造性和开放性的特点。然而,现有的教学活动中,部分生成性教学出现固化、泛化和偏化现象,不利于学生的深度学习。对此,文章引入对分新型教学模式,以生成性教...
关键词：对分课堂 生成性教学 教学设计 深度学习 课程改革 普通化学 
以跨校修读为依托的线上线下混合式教学的研究及实践——以《普通化学》课程为例
《教育进展》2023年第11期8439-8446,共8页夏鸣 孙晓云 冯东阳 汤简赫 
本文以《普通化学》课程为例探讨了依托修习优秀院校的跨校修读课程开展的线上线下混合式教学模式。该教学模式采用了“五位一体”的教学设计,形成了“线上自学–课堂教学–课后复习–能力拓展”的四站式教学环节,采用了更为科学的多元...
关键词：跨校修读 线上线下混合式教学 普通化学 
《普通化学》课程混合式教学模式初探
《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期79-81,共3页寇莹莹 袁冬海 
2022年北京建筑大学混合式课程建设项目“普通化学”(项目编号:YC220215);2021年北京建筑大学教育科学研究项目“生态文明背景下的化学实验教学改革”(项目编号:Y2128)。
基于“线上与线下相结合的”混合式教学模式,通过对线上和线下教学内容优化整合,线上教学资源整合及线上课程建设等具体措施,解决《普通化学》课程传统教学模式存在的问题;适应学生特点,加强课程思政教育,实施多元融合教学法;促进学生成...
关键词：《普通化学》 混合式教学模式 教学评价 
思维导图在《普通化学》中的应用与探索
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第7期78-81,共4页吴艳玲 郝梦阳 罗清元 
在当前的教学与学习环境下,学生们面临着大量的知识和信息。其中化学是一门在分子和原子水平上研究物质的组成、结构及变化的科学。并随着科学技术的发展,化学已经发展成为可与多学科交叉融合的中心学科。学生在化学这一学科的学习过程...
关键词：课程思政 深度学习 教学设计 
后疫情时代农学专业《普通化学》课程思政探索
《广州化工》2023年第10期155-157,共3页海波 耿帅 施和平 丁立军 
内蒙古农业大学青年教师科研能力提升专项(BR230112);内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题(NGJGH2022128);内蒙古自然科学基金(2023LHMS02007);内蒙古农业大学教改项目(ZD201906、JGZD201910)。
课程思政有助于高校完成立德树人的教育任务,本文以新冠肺炎后疫情时代背景下,农学专业公共基础课《普通化学》课程为例,探索思政元素与课程基础内容的融合点,分别从培养学生爱国精神、辩证唯物主义思想、社会责任感、健康生活等多个角...
关键词：后疫情时代 农学专业 普通化学 课程思政 
《普通化学》课程“课程思政”的初步探索
《中国科技经济新闻数据库 教育》2023年第5期155-157,共3页李娜 肖欣 
大学教育不只是教学生理念、知识,它的本质特征是育人!在学习理论知识和实践技能的同时,通过“思政课堂”加强大学生对历史的了解、对当前国际政治形势的认识、对科学精神的探索、对中华民族的文化和价值自信认同以及人生观、世界观和...
关键词：《普通化学》 课程思政 思政元素 
《普通化学》实验教学的实践与探索
《教育进展》2023年第4期2138-2142,共5页孙晓云 夏鸣 冯东阳 汤简赫 
本文针对我校《普通化学》实验教学中的不足,从实验课程内容的设置、线上资源的补充、课程思政的融入和多元化考核方式的改革四个方面进行探讨,旨在开拓学生的科学眼界和创新精神,最终达到应用型人才培养的人才培养目标。
关键词：《普通化学》实验教学 教学改革 应用型人才 
基于BOPPPS教学法的研究与应用——以《普通化学》课程为例被引量：2
《当代化工研究》2023年第4期142-144,共3页孙丽侠 宋忠诚 龚华旭 毛武涛 鲍克燕 
江苏理工学院教育教学改革项目“基于BOPPPS理论的驱动教学法在大学教学中的研究与应用——以《普通化学》课程为例”(项目编号:11610412120);江苏理工学院教育教学改革项目“基于思维导图模式在《环境保护与可持续发展》教学中的应用”(项目编号:11610412121)。
化学化工专业与人类的生活日益密切,《普通化学》课程在理工科院校也显得尤为重要。BOPPPS教学模式自提出后,受到世界范围内教育教学领域的推崇。本文在BOPPPS教学法的指导下,以《普通化学》课程教学为例,分析了《普通化学》课程目前所...
关键词：高等教育 BOPPPS 教学法 普通化学 课程 化学化工 
科学前沿在《普通化学》三重维度课程改革探究:以高级氧化技术为例
《广东化工》2022年第24期246-247,252,共3页周衍波 宋宪强 张永利 谢邵文 陈忻 
广东省高等教育教学改革项目(NO:2019619)。
《普通化学》是高等院校面向新工科专业的必修课程,也是专业基础课程。为增强高等院校新工科背景下非化学专业学生对《普通化学》的学习兴趣,通过理论、价值、实践三重维度对课程进行改革,嵌入科学前沿,以高级氧化技术为例,提高学生自...
关键词：普通化学 新工科 高级氧化技术 三重维度 课程改革 
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