"任务驱动型"小学数学课堂教学的探索与实践  

作　　者：央追 

机构地区：[1]香格里拉市上江乡小学,云南迪庆674404

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第9期84-87,共4页

摘　　要：在小学数学教学中,教师采用任务型教学模式能够有效激发学生学习数学的兴趣,引导学生自主思考、主动探索、乐于交流。同时,任务型教学模式在实施过程中能够对传统的数学教学进行改革和创新,是一种能够有效提高数学教学效率的新方法。本文通过对小学数学任务型教学模式的内涵、特点及实践运用进行分析和探讨,以期为提高小学数学教育质量提供参考。

关 键 词：小学数学 任务型模式 教学质量 提升策略 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]