新课程背景下高中数学教学模式的探究  

作　　者：张晓艳 

机构地区：[1]毕节市民族中学,贵州省毕节市

出　　处：《中华活页文选（高中版）》2023年第15期184-186,共3页

摘　　要：新课程改革旨在贯彻党的教育方针,推动素质教育的发展,并培养具有综合素养的创新型人才。随着新课改进程的逐渐推进,高中数学教学的理念和模式理应发生转变,教师应在深度分析和解读新课程标准的基础上,从高中生的真实需求和成长目标出发,探索新型、高效的课堂教学模式,让学生能够在信息技术、学习任务、课堂情境和实践活动等要素的驱动和辅助下,不断拓展学习的深度、提升学习效率,从而整体上提高数学教学的效率。基于此,本文章对新课程背景下高中数学教学模式进行探讨,以供相关从业人员参考。

关 键 词：新课程 高中数学 教学模式 实施策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]