基于指向群文阅读的初中语文诗歌教学策略  

作　　者：简丽萍 

机构地区：[1]江西省上高县第四中学,江西宜春336400

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2023年第9期41-43,共3页

摘　　要：群文阅读可带领学生共同阅读学习多篇文本资料,这对于增加学生阅读量、锻炼学生阅读能力、促进学生语言文字理解及应用能力发展有积极帮助。古诗文作为初中语文的重要组成部分,在开展古诗文教学时合理地应用群文阅读模式,对促进古诗文教学质量提升也有积极帮助。鉴于此,文章就群文阅读的概述及特点,以及在初中语文诗歌教学中的作用进行了简要分析,并分析了诗歌教学中群文阅读的应用策略,供同仁参考。

关 键 词：初中语文 诗歌教学 群文阅读 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]