成果导向教育理念在高校护理生临床实践教学中的效果观察  

作　　者：杨娟 

机构地区：[1]马鞍山职业技术学院,安徽马鞍山243000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2023年第10期30-33,共4页

摘　　要：探究成果导向教育理念在高校护理生临床实践教学中的效果观察。方法 选取2021年8月~2022年5月我院实习的146名护生为研究对象。据教学方法及模式的不同将其分为观察组和对照组各73人。比较两组护生的临床沟通能力、实习满意度以及考试成绩。结果 两组护生的沟通能力相比较,观察组沟通能力总分以及六个维度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组护生的教学满意度总分以及四个维度得分相较于对照组显著提高,差异有统计学意义(P<0.05),观察组的考试成绩总体上与对照组相比更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 成果导向教育理念在高校护理生临床时间教学能有效提高护生的教学满意度、沟通能力以及考试总体成绩。

关 键 词：成果导向教育理念 高校护理生 临床实践教学 教学满意度 沟通能力 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]