小学语文教学的语言特点研究  

作　　者：梁明俊 

机构地区：[1]广西崇左市天等县天等镇盛典小学,广西天等县532800

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第8期80-82,共3页

摘　　要：随着新课改不断施行,小学语文教学对学生能力的培养越来越受到重视,小学语文教师在教学方面也应该完成更高的目标,应具备更强的专业素质。语文教师在教学中,语言特点的作用不言而喻,通常情况对学生起到一定的情感开发作用,对其言行也会产生巨大影响。教师通过专业化较强的语言输出,学生的理解文字的水平也会因此逐渐提升。事实上,小学生在校学习基本都来自于教师本身,所以语文课的效率极大程度地左右了其语言能力。教师应该深入教学实际,努力研究语言特点,抓住小学语文语言的特点,并在教学中对学生予以正确地引领,进而提升小学生的语文中的综合素养,为其日后的学习奠定基础。

关 键 词：小学语文 教学语言 研究 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]