新课程背景下初中英语德育渗透的策略  

作　　者：桂亚琴 

机构地区：[1]江西财经大学附属中学,江西南昌330013

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2023年第8期140-143,共4页

摘　　要：学校教育的最终目的是让学生更好地走向社会、适应社会、实现自身的价值,且在当前新时代下,社会对人才的品德要求更高,思想品德教育也是新课程标准的基本要求,为了贯彻落实立德树人战略目标,初中学校需要将德育渗透到学科教育中,尤其是英语学科,将思想品德和英语知识教育进行结合,培养学生的核心素养。英语是一门语言知识类学科,可以帮助学生掌握更多的语言技能,但是很多学生和教师重视英语的学科知识学习而不重视英语的学科育人价值,对此需要在初中英语教学中渗透德育知识,在提高学生听说读写能力的基础上,培养学生的跨文化交际能力,让学生树立文化包容意识,在生活中更好地应用英语。对此文章主要浅谈新课程标准下初中英语德育渗透的思考,要求教师要从多个方面出发渗透德育,提高学生思想道德品质,更好地发挥英语学科的价值。

关 键 词：新课程背景 初中英语 德育渗透 思考 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]