信息技术与初中历史深度融合的教学策略  

作　　者：黄秋华 

机构地区：[1]崇左市江州区板利乡民族双语学校,广西崇左532209

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第10期87-90,共4页

摘　　要：历史教学应注重知识与技能的融合,信息技术在其中具有特别重要的作用。本文提出了四个教学策略:一是拓宽历史学科的学习方式,提高学习兴趣;二是利用信息技术,创建良好师生关系;三是利用希沃白板,提高教师教学效果;四是建立虚拟历史环境,提升历史认知能力。本文认为,信息技术与初中历史深度融合的教学策略应该以激发学生的学习兴趣和思考能力为目标,以培养学生的信息素养和综合素养为重点。

关 键 词：信息技术 初中历史 深度融合 教学策略 希沃白板 师生关系 虚拟历史环境 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]