优秀文化融入大学物理课堂教学中的实践研究  

作　　者：周淑君 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121013

出　　处：《大众文摘》2022年第28期25-27,共3页

基　　金：辽宁省教育厅青年科技人才“育苗”项目,高迁移率有机场效应晶体管的制备与机理研究(LQ2020016),2020.12-2023.12;《课程分析》课程多维资源库建设及在提高专业学位研究生教学和分析中的应用,渤海大学研究生教学改革项目,2023-06-2025.06;信息技术条件下教学方式方法的创新与实践研究——以量子力学为例,渤海大学本科生教学改革项目,2022-05-2023.12。

摘　　要：优秀文化是人类在历史发展中创造并经过社会实践检验,对于社会发展有积极意义的文化,其本身具有普遍性、积极性、经验性、传承性及创新性等特点。将其融入大学物理教学课堂中对更好地丰富课堂教学素材、提升教师教学效果都能起到一定的推动作用。然而,目前很多教师在将融入物理教学中存在一些问题,包括学生对优秀文化理解的不足,教师在融入教学的困难,以及教学资源和环境的限制。为解决这些问题必须通过提高学生对优秀文化的理解和接受度,围绕教师开展专业培训和教学方法的改进,创造更有利于文化融入的教学环境才能更好地实现二者的有机结合。

关 键 词：优秀文化 大学物理教学 教学策略 文化融入 教学环境 

分 类 号：C[社会学]